未來是領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)代，而非管理者時(shí)代。

杰克?韋爾奇說：我討厭管理，最喜歡領(lǐng)導(dǎo)。的確，成功的公司之所以獲得成功，是因?yàn)樗鼈冇泻芏嗟念I(lǐng)導(dǎo)者，而他們之所以有很多的領(lǐng)導(dǎo)者，是因?yàn)樗鼈兡軌蛴幸庾R地、系統(tǒng)地“生產(chǎn)”領(lǐng)導(dǎo)者，這正是商界成功者和失敗者之間的區(qū)別。

管理的本質(zhì)就是通過各種有效手段去影響他人而不是改變他人去產(chǎn)生行動進(jìn)而達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的過程。因此，對于管理者而言，提升自身的影響力是每一個(gè)管理者需要關(guān)注并且得到發(fā)展的。

什么是領(lǐng)導(dǎo)力？所謂領(lǐng)導(dǎo)力，就是一種影響他人產(chǎn)生行動的能力。是一種人與人之間的關(guān)系，是領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者之間的關(guān)系。

人是企業(yè)最重要的資產(chǎn)，如果管理不好，人更有可能成為企業(yè)的負(fù)債，這一切起決定作用的是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過有效的領(lǐng)導(dǎo)方式，最大限度地提升下屬的績效和價(jià)值增值，提升領(lǐng)導(dǎo)者所屬的團(tuán)隊(duì)績效，從而真正地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的共贏。然而很多管理人員角色不能轉(zhuǎn)換，過度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié)；認(rèn)真幫助下屬可是他們并不買賬；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔(dān)責(zé)任；上司讓制定工作計(jì)劃，可卻無從下手；不知道如何分派工作，如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，更不知道如何確保你的團(tuán)隊(duì)不出差錯(cuò)，致使疲憊不堪卻還不能有效達(dá)到整體目標(biāo)。

如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，如何讓他人自愿追隨我們；如何讓他人齊心協(xié)力邁向共同目標(biāo)；如何激勵(lì)他人為了共同的愿景努力奮斗； 如何讓他人快速進(jìn)入自己的角色，融入團(tuán)隊(duì)，正常開展工作，這是一個(gè)從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變！本課程以 “突破管理瓶頸”為核心，以“全面、易懂、實(shí)用”為原則，引導(dǎo)您迅速踏上高階領(lǐng)導(dǎo)人的夢想之旅！

1.系統(tǒng)地提升管理人員的管理知識；

2.認(rèn)清自己的領(lǐng)導(dǎo)角色和管理職責(zé)；

3.掌握建設(shè)和運(yùn)作團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)技巧；

4.建立領(lǐng)導(dǎo)能力的自我提升的機(jī)制。

第一講：領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)認(rèn)知

一、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

1.什么是管理？

2.什么是領(lǐng)導(dǎo)？

3.管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

情景互動：管理與領(lǐng)導(dǎo)

二、領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)

1.管理人員的特質(zhì)

2.領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知

3.領(lǐng)導(dǎo)者角色重構(gòu)

視頻研討：不可一世的周亞夫

三、管理人員的障礙

1.強(qiáng)將手下無弱兵

2.不打無準(zhǔn)備之仗

3.凡事都親力親為

案例研討：諸葛亮如何不被累死？

第二講：領(lǐng)導(dǎo)力權(quán)變分析

一、權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)類型

1.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力印象

2.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力特征

3.領(lǐng)導(dǎo)三種類型

案例分析：張經(jīng)理的失敗

二、領(lǐng)導(dǎo)影響力建立

1.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力構(gòu)成與來源

2.領(lǐng)導(dǎo)兩大權(quán)力系統(tǒng)比較

3.領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響

情景沙盤：企業(yè)藍(lán)圖

三、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的使用

1.領(lǐng)導(dǎo)的基本原則

2.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力的使用

3.做教練式的領(lǐng)導(dǎo)

案例研討：下屬為什么辭工？

第三講：領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐應(yīng)用

一、部屬能力鑒別

1.部屬的準(zhǔn)備度

2.部屬發(fā)展的層次

3.部屬發(fā)展層次特征

案例分析：診斷部屬的發(fā)展層次

二、情境領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用

1.領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行原則

2.領(lǐng)導(dǎo)者變化管理

3.領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格匹配

情景演練：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)用

三、領(lǐng)導(dǎo)情商修煉

1.管員工行為還是需求

2.下屬的4個(gè)首要需求

3.下屬的5個(gè)次要需求

工具分享：9分鐘領(lǐng)導(dǎo)力

第四講：領(lǐng)導(dǎo)力習(xí)慣養(yǎng)成

一、以身作則

1.明確價(jià)值，確立共同價(jià)值觀

2.樹立榜樣，踐行共同價(jià)值觀

情景互動：找尋價(jià)值觀

互動討論：最遠(yuǎn)的距離（從嘴到腳的距離）

二、共啟愿景

1.展望未來，找到共同目標(biāo)

2.感召他人，描繪共同理想

工具應(yīng)用：《共創(chuàng)未來》

案例研討：馬云和他的十八羅漢

三、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

1.尋找機(jī)會，捕捉創(chuàng)意觀察外界 

2.承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，嘗試風(fēng)險(xiǎn)贏取成功

視頻研討：無所事事的下屬

案例研討：卡布奇諾咖啡的誕生

四、使眾人行

1.促進(jìn)協(xié)作，找到共同目標(biāo)

2.提升他人，增強(qiáng)他人能力

案例研討：鋪床單的思考

工具演練：如何快速增強(qiáng)他人能力？

五、激勵(lì)人心

1.認(rèn)可貢獻(xiàn)，使認(rèn)可個(gè)性化

2.慶祝勝利，創(chuàng)造集體精神

案例研討：別樣的獎勵(lì)

案例研討：花旗銀行的喬經(jīng)理